La maîtrise de la langue est importante pour réussir en affaires. Grâce à simulations apprenez à gérer les défis de communication qui surviennent sur le lieu de travail.
En se fondant sur 25 années d’expérience et de succès en enseignement de haute qualité aux adultes, le Collège Avalon a élargi ses services en ajoutant une gamme complète de programmes et de cours pour les entreprises, conçus spécifiquement pour accroître l’employabilité au sein d’un monde en constante évolution.
Au Collège Avalon c’est la rentrée toute l’année ! Parce que l’enseignement en groupe peut être un problème, nous proposons un enseignement individualisé et personnalisé qui permet un démarrage rapide tout au long de l’année avec un horaire flexible.
Nos centres de formation sont ouverts le jour, le soir et le week-end.
Votre réussite est importante pour nous. C’est pourquoi nos formateurs sont là pour répondre à vos questions et vous donner des explications supplémentaires.
Le Collège Avalon a répondu aux exigences de la vie des gens en développant des cours d’apprentissage à distance pour s’adapter aux horaires chargés, aux restrictions de voyage, etc.
Depuis un poste de travail connecté à Internet, les candidats apprennent depuis leur bureau ou leur domicile aux horaires qui leur conviennent. La formation se déroule de la même manière que dans nos bureaux. L’assistance de nos formateurs se fait soit par courriel, par téléphone ou sur place (nos locaux), pendant nos heures d’ouverture.
Nous offrons des cours d’anglais, français et espagnol avec une évaluation gratuite pour déterminer le niveau des candidats.
Nos cours en ligne sont sur mesure pour répondre à vos besoins particuliers.
Privé, semi-privé, ou petit groupe
Montréal est l’une des villes les plus extraordinaires au monde, reconnue comme étant la Capitale culturelle du Canada, selon le magazine Britannique Monocle et la ville du design, selon l’UNESCO. Montréal se classe également au 2e rang des villes les plus « joyeuses » au monde, selon le Guide Lonely Planet.
La ville de Québec, capitale de la province de Québec, est l’une des rares villes patrimoniales en Amérique du Nord. Comportant une partie de l’Europe sur le continent américain.
Notre mission est de satisfaire nos clients en leur donnant la meilleure formation du marché en langues et en bureautique.
Un programme conçu pour comprendre une vaste gamme de programmes liés aux entreprises, conçus spécifiquement pour favoriser la croissance personnelle, la sensibilisation mondiale et l'employabilité, au sein d'un monde en constante évolution.
Objectifs
Ce plan de cours comprend 3 niveaux (C-B-A; A étant le plus élevé)
Le principal objectif de ce cours est de favoriser l’apprentissage des principaux éléments de base de la langue anglaise.
Les objectifs spécifiques sont les suivants :
Contenu
Compréhension orale et écrite. Les activités sont développées de manière à favoriser l’apprentissage d’un maximum de nouvelles notions en anglaise. L’approche est variée et aborde l’apprentissage de l’anglaise sous différents angles pédagogiques. En effet, il y a notamment des éléments de la lecture, de la conversation, de l’écriture et de la communication en général. Le cours débute souvent par une révision des éléments récemment vus en classe et se termine par une récapitulation. La compréhension orale est constamment améliorée par l’acquisition prérequise de nouveaux mots de vocabulaire.
Description
Ce cours est conçu pour des étudiants de niveau débutant. Il permettra de développer différentes stratégies de communication propres à ce niveau, surtout au niveau du vocabulaire et du développement d’une structure de base. L’étudiant est invité à participer à des discussions de groupe de base en anglaise sur des sujets variés de manière à favoriser l’utilisation de la grammaire et du vocabulaire appris en classe.
Objectifs
Ce plan de cours comprend 3 niveaux (C-B-A; A étant le plus élevé).
Le principal objectif de ce cours est de favoriser l’apprentissage des principaux éléments de base de la langue anglaise et de les développer davantage. Les objectifs spécifiques sont :
Contenu
Compréhension orale et écrite. Les activités sont développées de manière à favoriser l’apprentissage d’un maximum de nouveaux mots et d’expressions. Il y a notamment des éléments de la lecture, de la conversation, de l’écriture et de la communication en général. À cet effet, des textes simples sont souvent utilisés en classe pour favoriser la compréhension de l’anglaise écrit. L’approche thématique est privilégiée par le livre de grammaire. Elle permet le développement de sujets variés.
Expression orale et écrite : Le cours est axé sur les principaux éléments de la grammaire dans le but qu’ils soient intégrés à moyen terme dans la conversation anglaise et que les phrases lues soient mieux comprises.
Description
Ce cours est conçu pour des étudiants de niveau pré-intermédiaire 1. Il permettra de développer une bonne base au niveau de la grammaire et du vocabulaire anglophone. L’étudiant est invité à participer à des discussions de groupe de base en anglaise de manière à favoriser l’utilisation et l’intégration de différentes stratégies de communication et du vocabulaire apprit en classe.
Conversation
L’étudiant est invité à participer à la discussion de groupe souvent selon des sujets proposés. Les sujets de conversation sont développés par le biais de questions et de réponses. Le professeur agit à titre de facilitateur et de catalyseur de la discussion. Le but est de faire parler les étudiants le plus possible. Les erreurs sont corrigées en classe au fil de la discussion.
Objectifs
Ce plan de cours comprend 3 niveaux (C-B-A; A étant le plus élevé)
Le principal objectif de ce cours est de consolider et de développer davantage les éléments les plus importants de la langue anglaise dans le but qu’ils soient utilisés adéquatement au niveau oral et écrit. Les objectifs spécifiques sont :
Contenu
Compréhension orale et écrite : Les activités sont développées de manière à favoriser le développement et la consolidation d’un maximum de structures et de locutions anglophones. À cet effet, des textes sont souvent utilisés en classe pour favoriser la compréhension et l’analyse de l’anglais écrit. Il y a notamment des éléments de la lecture, de la conversation, de l’écriture et de la communication en général pour fortifier les acquis. Cette approche permet le développement de sujets variés reliés à diverses activités de tous les jours.
Expression orale et écrite : Le cours est axé sur le développement continu et la consolidation des principaux éléments de la grammaire dans le but qu’ils soient intégrés dans la conversation anglaise ainsi qu’au niveau écrit. Le but est également que les phrases lues soient bien comprises et que les phrases écrites soient bien rédigées et bien structurées.
Description
Ce cours est conçu pour des étudiants de niveau intermédiaire 1. Il permettra de consolider et d’approfondir la grammaire et le vocabulaire anglophone. L’étudiant est invité à participer à des discussions de groupe en anglais sur des sujets variés, de manière à favoriser l’utilisation et l’intégration de différentes stratégies de communication.
Objectifs
Le principal objectif de ce cours est d’acquérir les notions les plus avancées au niveau de l’anglaise et de développer une conversation très appropriée à la plupart des circonstances. Les objectifs spécifiques sont premièrement de maîtriser très adéquatement la grammaire anglaise, deuxièmement, d’être en mesure de développer et de diriger une conversation en anglaise et troisièmement, d’utiliser un vocabulaire varié et recherché dans une conversation anglaise.
Contenu
Le cours est principalement axé sur la conversation dans le but qu’elle soit développée à son plein potentiel. Les activités sont conçues de manière à favoriser l’expression active. L’étudiant doit parler anglaise en tout temps en classe et développer des conversations. L’approche utilisée favorise la communication entre les différents membres du groupe de manière à créer une atmosphère similaire à celle du milieu de travail. Les concepts abordés sont généralement axés sur le travail et sur des situations courantes.
Description
Ce cours est pour des étudiants de niveau avancé. Il permettra de développer les habiletés langagières de l’étudiant en utilisant les concepts de vocabulaire et de grammaire. La mise en pratique de la théorie est un des aspects importants du cours. C’est pourquoi l’étudiant est invité à participer à des discussions de groupe en anglaise de manière à favoriser son développement. Une attention particulière est également portée à la prononciation.
Conversation
L’étudiant est invité à participer à la discussion de groupe. Des sujets de conversation sont développés par le biais de questions et de réponses. Le professeur agit à titre de facilitateur et de catalyseur de la discussion. Le but est de faire parler les étudiants le plus possible dans un contexte où ceux-ci doivent développer et défendre leur point de vue sur divers sujets en anglaise.
Objectifs
Ce plan de cours comprend 3 niveaux (C-B-A; A étant le plus élevé)
Le principal objectif de ce cours est de favoriser l’apprentissage des principaux éléments de base de la langue française.
Les objectifs spécifiques sont les suivants :
Contenu
Compréhension orale et écrite. Les activités sont développées de manière à favoriser l’apprentissage d’un maximum de nouvelles notions en française. L’approche est variée et aborde l’apprentissage de l’ française sous différents angles pédagogiques. En effet, il y a notamment des éléments de la lecture, de la conversation, de l’écriture et de la communication en général. Le cours débute souvent par une révision des éléments récemment vus en classe et se termine par une récapitulation. La compréhension orale est constamment améliorée par l’acquisition prérequise de nouveaux mots de vocabulaire.
Description
Ce cours est conçu pour des étudiants de niveau débutant. Il permettra de développer différentes stratégies de communication propres à ce niveau, surtout au niveau du vocabulaire et du développement d’une structure de base. L’étudiant est invité à participer à des discussions de groupe de base en française sur des sujets variés de manière à favoriser l’utilisation de la grammaire et du vocabulaire appris en classe.
Objectifs
Ce plan de cours comprend 3 niveaux (C-B-A; A étant le plus élevé).
Le principal objectif de ce cours est de favoriser l’apprentissage des principaux éléments de base de la langue française et de les développer davantage. Les objectifs spécifiques sont :
Contenu
Compréhension orale et écrite. Les activités sont développées de manière à favoriser l’apprentissage d’un maximum de nouveaux mots et d’expressions. Il y a notamment des éléments de la lecture, de la conversation, de l’écriture et de la communication en général. À cet effet, des textes simples sont souvent utilisés en classe pour favoriser la compréhension de l’française écrit. L’approche thématique est privilégiée par le livre de grammaire. Elle permet le développement de sujets variés.
Expression orale et écrite : Le cours est axé sur les principaux éléments de la grammaire dans le but qu’ils soient intégrés à moyen terme dans la conversation française et que les phrases lues soient mieux comprises.
Description
Ce cours est conçu pour des étudiants de niveau pré-intermédiaire 1. Il permettra de développer une bonne base au niveau de la grammaire et du vocabulaire anglophone. L’étudiant est invité à participer à des discussions de groupe de base en française de manière à favoriser l’utilisation et l’intégration de différentes stratégies de communication et du vocabulaire apprit en classe.
Conversation
L’étudiant est invité à participer à la discussion de groupe souvent selon des sujets proposés. Les sujets de conversation sont développés par le biais de questions et de réponses. Le professeur agit à titre de facilitateur et de catalyseur de la discussion. Le but est de faire parler les étudiants le plus possible. Les erreurs sont corrigées en classe au fil de la discussion.
Objectifs
Ce plan de cours comprend 3 niveaux (C-B-A; A étant le plus élevé)
Le principal objectif de ce cours est de consolider et de développer davantage les éléments les plus importants de la langue française dans le but qu’ils soient utilisés adéquatement au niveau oral et écrit. Les objectifs spécifiques sont :
Contenu
Compréhension orale et écrite : Les activités sont développées de manière à favoriser le développement et la consolidation d’un maximum de structures et de locutions anglophones. À cet effet, des textes sont souvent utilisés en classe pour favoriser la compréhension et l’analyse de l’française écrit. Il y a notamment des éléments de la lecture, de la conversation, de l’écriture et de la communication en général pour fortifier les acquis. Cette approche permet le développement de sujets variés reliés à diverses activités de tous les jours.
Expression orale et écrite : Le cours est axé sur le développement continu et la consolidation des principaux éléments de la grammaire dans le but qu’ils soient intégrés dans la conversation française ainsi qu’au niveau écrit. Le but est également que les phrases lues soient bien comprises et que les phrases écrites soient bien rédigées et bien structurées.
Description
Ce cours est conçu pour des étudiants de niveau intermédiaire 1. Il permettra de consolider et d’approfondir la grammaire et le vocabulaire anglophone. L’étudiant est invité à participer à des discussions de groupe en française sur des sujets variés, de manière à favoriser l’utilisation et l’intégration de différentes stratégies de communication.
Objectifs
Le principal objectif de ce cours est d’acquérir les notions les plus avancées au niveau de l’française et de développer une conversation très appropriée à la plupart des circonstances. Les objectifs spécifiques sont premièrement de maîtriser très adéquatement la grammaire française, deuxièmement, d’être en mesure de développer et de diriger une conversation en française et troisièmement, d’utiliser un vocabulaire varié et recherché dans une conversation française.
Contenu
Le cours est principalement axé sur la conversation dans le but qu’elle soit développée à son plein potentiel. Les activités sont conçues de manière à favoriser l’expression active. L’étudiant doit parler française en tout temps en classe et développer des conversations. L’approche utilisée favorise la communication entre les différents membres du groupe de manière à créer une atmosphère similaire à celle du milieu de travail. Les concepts abordés sont généralement axés sur le travail et sur des situations courantes.
Description
Ce cours est pour des étudiants de niveau avancé. Il permettra de développer les habiletés langagières de l’étudiant en utilisant les concepts de vocabulaire et de grammaire. La mise en pratique de la théorie est un des aspects importants du cours. C’est pourquoi l’étudiant est invité à participer à des discussions de groupe en française de manière à favoriser son développement. Une attention particulière est également portée à la prononciation.
Conversation
L’étudiant est invité à participer à la discussion de groupe. Des sujets de conversation sont développés par le biais de questions et de réponses. Le professeur agit à titre de facilitateur et de catalyseur de la discussion. Le but est de faire parler les étudiants le plus possible dans un contexte où ceux-ci doivent développer et défendre leur point de vue sur divers sujets en française.
Objectifs
Ce plan de cours comprend 3 niveaux (C-B-A; A étant le plus élevé)
Le principal objectif de ce cours est de favoriser l’apprentissage des principaux éléments de base de la langue espagnole.
Les objectifs spécifiques sont les suivants :
Contenu
Compréhension orale et écrite. Les activités sont développées de manière à favoriser l’apprentissage d’un maximum de nouvelles notions en Espagnole. L’approche est variée et aborde l’apprentissage de l’Espagnole sous différents angles pédagogiques. En effet, il y a notamment des éléments de la lecture, de la conversation, de l’écriture et de la communication en général. Le cours débute souvent par une révision des éléments récemment vus en classe et se termine par une récapitulation. La compréhension orale est constamment améliorée par l’acquisition prérequise de nouveaux mots de vocabulaire.
Description
Ce cours est conçu pour des étudiants de niveau débutant. Il permettra de développer différentes stratégies de communication propres à ce niveau, surtout au niveau du vocabulaire et du développement d’une structure de base. L’étudiant est invité à participer à des discussions de groupe de base en Espagnole sur des sujets variés de manière à favoriser l’utilisation de la grammaire et du vocabulaire appris en classe.
Objectifs
Ce plan de cours comprend 3 niveaux (C-B-A; A étant le plus élevé).
Le principal objectif de ce cours est de favoriser l’apprentissage des principaux éléments de base de la langue Espagnole et de les développer davantage. Les objectifs spécifiques sont :
Contenu
Compréhension orale et écrite. Les activités sont développées de manière à favoriser l’apprentissage d’un maximum de nouveaux mots et d’expressions. Il y a notamment des éléments de la lecture, de la conversation, de l’écriture et de la communication en général. À cet effet, des textes simples sont souvent utilisés en classe pour favoriser la compréhension de l’Espagnole écrit. L’approche thématique est privilégiée par le livre de grammaire. Elle permet le développement de sujets variés.
Expression orale et écrite : Le cours est axé sur les principaux éléments de la grammaire dans le but qu’ils soient intégrés à moyen terme dans la conversation espagnole et que les phrases lues soient mieux comprises.
Description
Ce cours est conçu pour des étudiants de niveau pré-intermédiaire 1. Il permettra de développer une bonne base au niveau de la grammaire et du vocabulaire anglophone. L’étudiant est invité à participer à des discussions de groupe de base en espagnole de manière à favoriser l’utilisation et l’intégration de différentes stratégies de communication et du vocabulaire apprit en classe.
Conversation
L’étudiant est invité à participer à la discussion de groupe souvent selon des sujets proposés. Les sujets de conversation sont développés par le biais de questions et de réponses. Le professeur agit à titre de facilitateur et de catalyseur de la discussion. Le but est de faire parler les étudiants le plus possible. Les erreurs sont corrigées en classe au fil de la discussion.
Objectifs
Ce plan de cours comprend 3 niveaux (C-B-A; A étant le plus élevé)
Le principal objectif de ce cours est de consolider et de développer davantage les éléments les plus importants de la langue espagnole dans le but qu’ils soient utilisés adéquatement au niveau oral et écrit. Les objectifs spécifiques sont :
Contenu
Compréhension orale et écrite : Les activités sont développées de manière à favoriser le développement et la consolidation d’un maximum de structures et de locutions anglophones. À cet effet, des textes sont souvent utilisés en classe pour favoriser la compréhension et l’analyse de l’espagnole écrit. Il y a notamment des éléments de la lecture, de la conversation, de l’écriture et de la communication en général pour fortifier les acquis. Cette approche permet le développement de sujets variés reliés à diverses activités de tous les jours.
Expression orale et écrite : Le cours est axé sur le développement continu et la consolidation des principaux éléments de la grammaire dans le but qu’ils soient intégrés dans la conversation espagnole ainsi qu’au niveau écrit. Le but est également que les phrases lues soient bien comprises et que les phrases écrites soient bien rédigées et bien structurées.
Description
Ce cours est conçu pour des étudiants de niveau intermédiaire 1. Il permettra de consolider et d’approfondir la grammaire et le vocabulaire anglophone. L’étudiant est invité à participer à des discussions de groupe en espagnole sur des sujets variés, de manière à favoriser l’utilisation et l’intégration de différentes stratégies de communication.
Objectifs
Le principal objectif de ce cours est d’acquérir les notions les plus avancées au niveau de l’espagnole et de développer une conversation très appropriée à la plupart des circonstances. Les objectifs spécifiques sont premièrement de maîtriser très adéquatement la grammaire espagnole, deuxièmement, d’être en mesure de développer et de diriger une conversation en espagnole et troisièmement, d’utiliser un vocabulaire varié et recherché dans une conversation espagnole.
Contenu
Le cours est principalement axé sur la conversation dans le but qu’elle soit développée à son plein potentiel. Les activités sont conçues de manière à favoriser l’expression active. L’étudiant doit parler espagnole en tout temps en classe et développer des conversations. L’approche utilisée favorise la communication entre les différents membres du groupe de manière à créer une atmosphère similaire à celle du milieu de travail. Les concepts abordés sont généralement axés sur le travail et sur des situations courantes.
Description
Ce cours est pour des étudiants de niveau avancé. Il permettra de développer les habiletés langagières de l’étudiant en utilisant les concepts de vocabulaire et de grammaire. La mise en pratique de la théorie est un des aspects importants du cours. C’est pourquoi l’étudiant est invité à participer à des discussions de groupe en espagnole de manière à favoriser son développement. Une attention particulière est également portée à la prononciation.
Conversation
L’étudiant est invité à participer à la discussion de groupe. Des sujets de conversation sont développés par le biais de questions et de réponses. Le professeur agit à titre de facilitateur et de catalyseur de la discussion. Le but est de faire parler les étudiants le plus possible dans un contexte où ceux-ci doivent développer et défendre leur point de vue sur divers sujets en espagnole.
Apprendre aux étudiants l’utilisation du logiciel ACOMBA. L’enseignement de ce logiciel est effectué par une série de tâches à accomplir par l’étudiant en se servant d’une compagnie fictive et ce jusqu’aux procédures de fin de période et d’exercice. Le cours se divise ainsi en quatre modules séparés : Grand Livre, Comptes Fournisseurs, Comptes Clients (intégrant la gestion des commandes et le module Inventaire) et Paie.
Ce cours a été conçu pour initier l’étudiant à l’utilisation du logiciel Sage 50. L’enseignement de ce logiciel est effectué par une série de tâches à accomplir par l’étudiant en se servant de simulations comptables qui permettent d’apprendre à opérer graduellement les divers modules du logiciel.
Explorer le mot
S’entraîner aux bases ; obtenir de l’aide ; changer la vue du document ; imprimer des documents ; copier et déplacer des données ; vérifier l’orthographe et la grammaire ; formater des caractères ; travailler avec des listes numérotées et des listes à puces ; utiliser des styles ; formater des paragraphes ; mettre en retrait des paragraphes ; placer des onglets ; mettre en forme des documents ; utiliser des sauts de page et de section; créer des en-têtes et des pieds de page
Mot intermédiaire
Insertion d’une date et de symboles ; utilisation de blocs de construction ; utilisation de la mise en forme automatique ; utilisation de tableaux ; modification d’un tableau ; application de bordures et de cadres ; utilisation d’objets dessinés ; insertion d’images ; utilisation de graphiques SmartArt ; utilisation de graphiques ; utilisation de la correction automatique ; utilisation de la fonction rechercher et remplacer ; utilisation du volet de recherche ; utilisation de modèles et d’assistants ; utilisation des colonnes du journal, de la vue Plan, des fonctions HTML de Word ; suivi des modifications et des commentaires ; gestion des fichiers.
Avance du mot
Utiliser la fusion et le publipostage; fusionner des étiquettes de publipostage et des répertoires; trier les données d’un tableau; utiliser des formules dans un tableau; importer des feuilles de calcul Excel; travailler avec des listes; utiliser des macros; créer un formulaire; faire le suivi des modifications; mettre en forme de longs documents; créer une table des matières; créer un index; utiliser des signets; utiliser des notes de bas de page et de fins de document; créer des documents maîtres; modifier les préférences de Word.
Explorer Excel : la navigation dans Excel; les notions de base; le travail avec les classeurs; l’aide offerte par Excel; les plages de données; le Presse-papiers et autres commandes de base; les colonnes et les lignes; la mise en forme de texte; la mise en forme de cellules; la mise en forme automatique et les styles; appliquer au format aux nombres; les formules simples; les fonctions; la mise en page des classeurs; l’impression.
Excel Intermédiaire : Travailler avec des grandes feuilles de calcul, travailler avec plusieurs feuilles de calcul, la gestion des feuilles de calcul, la gestion de fichiers, les noms de cellules et de plages, le gestionnaire de noms, la saisie semi-automatique, les tableaux de données, la gestion de données, le filtre automatique, les fonctions Financières, Mathématiques, Statistiques, Logiques et Dates & heures
Excel Avancé : Travailler avec des tableaux de données; utiliser les filtres avancés; importer et exporter des données ; utiliser la fonctionnalité Plan automatique; les fonctionnalités avancées de graphiques; utiliser les fonctionnalités de mise en forme conditionnelle et utiliser des modèles ; le collage spécial; la personnalisation d’Excel; la protection des feuilles de calcul; l’utilisation de plusieurs classeurs; le partage de classeurs.
envoyer et recevoir des messages; utiliser les fonctionnalités de messagerie Outlook; travailler avec des composantes de messages; organiser et gérer les messages; planifier avec le Calendrier; gérer des réunions; gérer des contacts; travailler avec les tâches; utiliser les notes; organiser des éléments Outlook.
Ce cours décrit les étapes de base pour rédiger des lettres commerciales. Les types de lettres les plus courants sont couverts et l’étudiant peut mettre ses compétences en écriture à l’épreuve. De plus, des sections spéciales sur la grammaire, l’orthographe et le vocabulaire, aspects essentiels pour une écriture réussie, ont été ajoutées.
Comptabilité de base
Ce cours a été conçu pour initier l’étudiant à l’utilisation du logiciel Sage 50. L’enseignement de ce logiciel est effectué par une série de tâches à accomplir par l’étudiant en se servant de simulations comptables qui permettent d’apprendre à opérer graduellement les divers modules du logiciel.
Tâche 1
Exploration des modules de Sage 50
Familiarisation avec l’aspect visuel du logiciel
Familiarisation avec la présentation des textes
Téléchargement du fichier de départ
Réalisation du cycle de restauration et de sauvegarde
Familiarisation avec les manipulations de base
Connaissance de l’entreprise
Modification des préférences et des paramètres de l’entreprise
Modification du plan comptable de l’entreprise
Affichage et classement du plan comptable
Création d’une fiche fournisseur
Affichage et classement de la liste des fournisseurs
Création d’une fiche client
Affichage et classement de la liste des clients
Expérimentation de l’inscription et de la correction de transactions
Restauration des données de la copie de sauvegarde
Familiarisation avec les relations dans Sage 50
Personnalisation des journaux
Création des raccourcis
Inscription des transactions
Affichages des journaux et de la balance de vérification
Exécution du rapprochement bancaire
Affichage et classement des rapports
Enregistrement du remboursement de taxes
Comptabilité niveau 2
Ce cours permet à l’étudiant de reconnaître les effets des principes de la comptabilité sur le Chiffrier, les états financiers et sur les rapports financiers de fin d’exercice et d’approfondir son apprentissage de la comptabilité de base.
Leçon 1
Révision des procédures comptables
Survol des états financiers
Les postes de l’état financier
Les principes comptables généralement reconnus
Leçon 2
Les immobilisations
L’amortissement
Le gain ou la perte sur cession
Leçon 3
Le Chiffrier
Les écritures de régularisation
Balancer le Chiffrier
MS Project est un progiciel complet de gestion de projets qui aide à organiser un plan, programmer des tâches, assigner des ressources et des coûts aux tâches, suivre l’évolution d’un projet et rédiger des rapports.
Explorer Access
La création de table; la manipulation des tables; la modification des tables; la recherche et le filtrage de données; l’impression de données; les relations entre les tables; les requêtes simples; la modification des résultats de requêtes; l’analyse des tables; la création de formulaires simples; la création d’états simples.
Access Intermédiaire
Modifier des tables; paramétrer les propriétés d’un champ; utiliser des opérateurs dans une requête; créer des requêtes complexes; créer des requêtes d’action; utiliser les assistants de requête complexe; utiliser les fonctionnalités avancées de base de données; manipuler des contrôles; travailler en mode Conception; utiliser les fonctionnalités avancées de création de formulaires; utiliser des fonctionnalités avancées de création d’états; utiliser les outils de mise en forme du texte.
Apprendre à effectuer un travail de bureau de qualité, qui permettra à l’étudiant de devenir un réceptionniste ou un adjoint administratif efficace et consciencieux. Ce cours décrit les procédures de bureau usuelles dans la majorité des entreprises.
Apprendre au participant la façon d’utiliser le clavier avec le bon doigté. Il apprendra à travailler en suivant les exercices dans son manuel sans toutefois regarder son clavier. Ce cours, divisé en deux parties, est destiné à toutes les personnes n’ayant pas la connaissance du clavier.
De nombreux participants suivent ce cours afin d’être plus productifs en travaillant à leur ordinateur. La connaissance du clavier et du doigté est essentielle au sein d’une entreprise où les employés travaillent sur ordinateur.
Le participant suit les exercices de chaque section du cours afin d’améliorer sa dextérité et d’acquérir de la vitesse par la suite. Évidemment, la vitesse s’acquiert avec la régularité de la pratique à travers les leçons.
La deuxième partie du cours vise à augmenter graduellement la vitesse de frappe du participant, et ce, toujours de façon interactive avec l’ordinateur.
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